Музей в образовательном учреждении создается в целях воспитания, обучения, развития и социализации обучающихся.
Музей хранит и предъявляет человеку материализованные свидетельства развития науки, техники и природы, факты его собственных творческих достижений. Он предоставляет возможность заново прожить отраженные в памятниках культуры, науки, искусства явления и события внешней и внутренней жизни человека. Востребованность музея обществом – показатель осознания человеком места науки, культуры и искусства в своей жизни.
Школьные музеи получили признание как эффективное средство обучения и воспитания учащихся. В структуре образовательных учреждений школьные музеи являются центрами гражданско-патриотического, духовно-нравственного воспитания детей и подростков.
Школьные музеи как форма дополнительного образования появляются в результате системной туристско-краеведческой работы, целенаправленного поиска по интересующей педагогов и учащихся тематике. Они накапливают и используют в образовательно-воспитательном процессе значительные материалы по истории страны и края, связанные со знаменательными датами, историческими, культурными и природными особенностями территории.
В настоящее время деятельности школьных музеев уделяется пристальное внимание на краевом, муниципальном уровнях. В последнее десятилетие в Хабаровском крае происходит качественный подъем музейной деятельности и количественный рост школьных музеев, что связано с усилением интереса к краеведению, краевому туристско-краеведческому движению учащихся «Край родной дальневосточный» и реализацией краевой программы гражданско-патриотического воспитания учащихся.
На 01.01.2020г. действует 210 музеев образовательных организаций в Хабаровском крае. Из них - 144 паспортизированных музейных формирования и 66 – музейных комнат и уголков.
Центр оказывает помощь, проводит консультации по содержанию деятельности школьных музеев, по составлению тематико-экспозиционного плана, подготовке музейной экспозиции на паспортизацию и внесению данных о музее в единую базу «Реестра школьных музеев РФ».
Сотрудниками Регионального центра детско-юношеского туризма подготовлены и изданы иллюстрированные информационно-методические сборники в помощь руководителям музеев образовательных организаций: «Школьные музеи Хабаровского края», «Основные направления и формы работы школьного музея», информационный сборник музейных формирований образовательных организаций Хабаровского края «Живая нить времен», «Инструкция по внесению школьных музеев в электронную базу данных Российской Федерации».